Prima infanzia
PNRR FUTURA - Transizione Digitale 66/23
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole paritarie non commerciali (D.M. 66/2023)
PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA
MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università
Investimento Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. n. 66/2023).
Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. 65/2023)
Titolo Progetto: TRANSIZIONE DIGITALE=SCUOLA INNOVATIVA
Codice progetto: M4C1I2.1-2023-1282-P-56068
CUP:H54D23004360006
Italia Domani è il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) italiano, un piano di trasformazione del Paese che fa parte di Next Generation EU, il programma di rilancio economico attivato dall’Unione Europea e dedicato agli stati membri.
Il PNRR alimenta Futura – La scuola per l’Italia di domani, cornice che collega le diverse azioni attivate grazie a risorse nazionali ed europee per una scuola innovativa, sostenibile, sicura e inclusiva.
Descrizione del progetto
La rapida evoluzione delle tecnologie e la crescente domanda di competenze digitali nel mondo del lavoro richiedono un aggiornamento delle pratiche educative. La pandemia ha accelerato la digitalizzazione nella scuola, evidenziando la necessità di formare il personale scolastico per affrontare le sfide e le opportunità della didattica digitale. In tale ottica si colloca il progetto proposto, che mira a sviluppare percorsi formativi per il personale scolastico (coordinatori didattici, personale amministrativo, personale ATA, docenti e personale educativo) focalizzati sulla transizione digitale nella didattica e nell'organizzazione scolastica. Per sostenere la transizione digitale nella nostra scuola, pertanto, è necessario garantire che il personale scolastico sia adeguatamente preparato per affrontare le sfide e le opportunità offerte dalle nuove tecnologie. Investire nella formazione del personale scolastico è essenziale per garantire una transizione digitale efficace e sostenibile nell'educazione, rappresentando un passo fondamentale verso una scuola moderna e digitale, capace di preparare gli studenti alle sfide future. Questo contribuirà a creare un ambiente educativo più innovativo ed efficiente, in linea con le direttive europee e gli obiettivi del PNRR. L'iniziativa si allinea con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali, DigComp 2.2 e DigCompEdu, per garantire una formazione di alta qualità e un approccio integrato all'uso delle tecnologie nella scuola.
METODOLOGIA Il progetto prevede una combinazione di formazione in presenza e online, attraverso Workshop, seminari e corsi online per garantire flessibilità e accessibilità oltre ad attività pratiche dove il personale scolastico può applicare direttamente le competenze acquisite. Sarà utile, inoltre, incentivare strategie di collaborazione e condivisione attraverso la creazione di una comunità di pratica per favorire il confronto e lo scambio di buone pratiche tra i partecipanti.
CONTENUTI FORMATIVI - Competenze digitali di base: Introduzione alle competenze digitali secondo il quadro DigComp 2.2, con focus sull’utilizzo degli strumenti digitali, gestione delle informazioni e sicurezza online. - Didattica digitale: Formazione sulle metodologie didattiche innovative, con particolare attenzione all'uso delle piattaforme di e-learning, strumenti di collaborazione e risorse educative aperte (OER) in linea con DigCompEdu. - Organizzazione scolastica e innovazione: Approfondimenti su come integrare le tecnologie digitali nella gestione scolastica, dalla pianificazione alla comunicazione con le famiglie, fino alla gestione delle risorse. - Inclusione e accessibilità: Strategie per garantire che la transizione digitale non escluda nessuno, promuovendo pratiche inclusive e sostenibili. - Integrazione delle tecnologie emergenti (es. intelligenza artificiale, realtà aumentata) - Valutazione e monitoraggio: Strumenti e metodologie per valutare l'efficacia delle pratiche didattiche digitali e per monitorare il progresso dell’esperienza formativa. Risultati Attesi - Maggiore competenza e fiducia del personale scolastico nell'utilizzo delle tecnologie digitali. - Integrazione efficace delle competenze digitali per migliorare l'efficienza e la qualità della didattica e dell'organizzazione scolastica. - Creazione di un ambiente scolastico più inclusivo e innovativo, in grado di rispondere alle esigenze degli studenti del 21° secolo.
Qui di seguito la documentazione relativa ai progetti in essere nel nostro Istituto in attuazione delle “Azioni” del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza.
DOCUMENTAZIONE
